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发布时间:2018-08-08 浏览次数:2395

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录取时按照考生类别、考试分类、计划形式、考生志愿、投档成绩(文化课分数加政策照顾分数)从高到低排序投档。在录取投档时,考生位次按照投档总分由高到低排列,总分相同时,对文史类按照语文、文科综合、数学、外语;理工类按照数学、理科综合、语文、外语的单科分数由高到低依次排序,依次检索考生所填A、B、C、D、E志愿时,只要被检索的5所院校中一经出现符合投档条件的院校,即向该院校投档,由高校决定其录取与否及所录取专业。总分与单科分数全部相同的,属并列位次。如果考生所填志愿落选,则该生只能参加下一阶段的录取或调剂录取。院校投档比例内末位并列考生全部投档。

根据新的学习指导要领以及学校当前面临的暴力行为和欺侮现象增多等问题,日本中小学增加了授课时间和指导内容。为此,在今后8年间,日本中小学教师将增加1.94万人。预计新增的财政负担额中,国家承担约400亿日元,地方承担约800亿日元。(王英斌编译)

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对教育乱收费问题,我国政府和教育部门多年来屡屡发文禁止,据说已有几百次。就在今年7月,国家发改委和教育部还共同发出通知,严禁中小学以服务性收费、代收费名义乱收费。然而,教育乱收费并未因此而销声匿迹。例如,9月刚开学,山西运城市教育局就下发文件,要求各中小学校配合保险公司为学生办理“学平险”。此行为明显违反两部门“以代收费名义乱收费”的通知精神。

进入21世纪,世界经济格局受到了来自两个方向的强力冲击:一是全球经济一体化的发展趋向;一是以中国为代表的一批新兴市场的快速崛起。原有的世界经济格局在两大力量的作用下发生嬗变,一系列的挑战与机遇随之产生。这一过程刚好发生在香港回归祖国后的10年间,此时此刻的香港再次占据天时、地利与人和,这个“细小经济体”以其特有的灵动与活力,高高站上全球化和中国快速发展的时代潮头,成为了世界经济新变局中的弄潮儿。对于香港的表现,世界权威评级机构这样评价:

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第三,要完善制度和政策保障。要继续深化科技体制改革,充分发挥政府的主导作用,充分发挥市场在科技资源配置中的基础性作用,建立健全人才培养、使用、评价、分配、流动等方面的体制机制,坚决破除束缚人才成长和限制人才充分发挥作用的观念、做法、体制,保证激励科技创新的制度和政策在科研第一线得到落实。要完善品德、业绩、知识、能力等要素构成的全面的人才评价体系,对创新型科技人才的贡献实施目标化管理,进一步克服人才评价中重学历资历、轻能力业绩的倾向。要充分发挥企业在技术创新中的主体作用,健全鼓励企业增加科技投入的机制,形成多元化的科技投入格局,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,推动创新型科技人才向企业集聚。要完善知识产权制度,激励创新,保障权益,为推动科技创新和创新成果的运用提供法律保障。要改革和完善职称评审制度,以引导和激励各类人才积极进行知识创新、技术创新为导向,更加关注重点行业和人才密集单位,更加关注边远贫困地区和基层科技推广、工农业生产第一线,更加关注取得显著社会经济效益的各类企事业单位,更加关注中青年专业技术人员。要建立健全鼓励人才创新的分配制度和激励机制,坚持向关键岗位和优秀人才倾斜的政策,对作出突出贡献的给予重奖,真正形成岗位靠竞争、报酬靠贡献的激励机制,让优秀人才得到优厚报酬。要健全人才流动机制和人才信息化管理机制,进一步消除人才流动的体制性障碍,促进人才合理有序流动,让稀缺人才和特殊专业人才充分发挥作用,并保障国家重大科技工作的人才储备。

因此,所谓的”校长推荐制“只是传递了高考招生改革的新信息,高考招生制度到底怎么改,则值得探讨与深思。透过北大自主招生试点校长推荐制,有关方面一方面要反思当前“以分数论英雄”招生体制的弊端,在条件成熟时逐步考虑放开高校自主招生权利,让更多素质全面,具有特殊才能的人才有机会脱颖而出;另一方面,要加强制度建设,严格推荐制度,完善校长推荐程序,把自主招生程序放到阳光下暴晒,确保自主招生程序透明、公正,确保校长谨慎行使推荐权。如果自主招生与校长推荐诚信被社会逐步认可,“校长推荐制”也会成为平常事。否则,校长推荐制应该暂缓施行。(胡艺)

2009年,普查、国家珍贵古籍名录、重点保护单位的申报评审、古籍修复、人才培养等均取得积极进展,各地积极性得到充分调动,保护机制初步形成。不少省份成立联席会议、专家委员会等组织机构,召开全省古籍保护工作会议,在资金、人才等方面给予倾斜。浙江、广东等省启动了省级珍贵名录和古籍保护单位的申报评审工作;重庆召开了古籍保护工作局际联席会议,划拨300万元用于古籍保护工作;江西省不少市、县下发文件,将古籍保护工作延伸到地、县;福建省制定了古籍人才培训工作五年规划。

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调查表明,家长是此类“衔接班”的有力支持者。济南一家调查网站对“是否让孩子上‘衔接班’”的调查显示,81%的中小学生家长决定让孩子参加“衔接班”。他们普遍认为,读“衔接班”一来有承上启下的作用,二来可以解决暑假无人看管孩子的问题。

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