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发布时间:2018-11-12 浏览次数:380

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据北大学生工作部部长马化祥介绍,北京大学2008年在四川延考区和非延考区都增投了招生指标,延考区扩招比例达到120,非延考区扩招比例达80。“北大把全国的机动名额都投放到了四川。”马化祥说,2008年北大在川招生人数,是恢复高考以来最多的一年,超过120人,仅次于在北京录取人数。(中国政府网 郑先聪)

袁贵仁指出,全面落实教育规划纲要是当前教育系统的紧迫任务。2010年,党的十七届五中全会、全国教育工作会议和教育规划纲要,描绘了教育改革发展的蓝图,指明了教育事业科学发展的方向,明确了各级各类教育的目标任务,形成了全社会关心支持教育的良好氛围。现在的当务之急,就是落实。“落实”是2011年全国教育工作的关键词、核心词。抓好落实,是中央的明确要求,是人民群众的强烈期盼,是教育工作的迫切需要,同时也是党的宗旨的集中体现。能不能抓好落实,既是教育系统面临的紧迫任务,也是对教育系统的重大考验。必须下定决心,大力增强落实意识,努力提高落实能力,以更加坚定的信念、更加坚决的措施、更加积极的行动,狠抓教育规划纲要的全面落实。

中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程”“优势学科创新平台项目”重点建设高校之一。长期以来,这所具有鲜明矿业特色的百年老校坚持面向煤炭工业现代化、面向地方经济社会发展,以服务国家能源科技进步、服务地方经济社会发展为己任,秉承“好学力行,求是创新,艰苦奋斗,自强不息”的校园精神,认真贯彻落实国家学费补偿和贷款代偿资助政策,坚持以学费补偿贷款代偿政策为载体,坚持在毕业生中唱响“牢记总理教诲,到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去”的主旋律,积极引导大学生到基层和部队建功立业。2009年学校被江苏省评为高等学校学生教育管理创新二等奖,2010年,学校被全国学生资助管理中心评为全国高等学校学生资助工作先进单位。

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——人的全面发展理论。“人的全面发展”是指人的全面、和谐和自由的发展,是社会人的全面生成,包括人的“身”和“心”两个方面的全面、协调发展。“身”是指身体,身的发展即体力的提高和体质的增强;“心”是指精神,心的发展即智慧、道德和审美的发展。职业教育促进人全面发展的功能,主要体现在两个方面:一是对受教育者实施德育、智育、体育、美育、职业技术等全面教育,使人实现全面发展;二是职业教育把教育同生产劳动紧密结合起来,使人实现全面发展。

据介绍,在编制安排上,河南省提前安排接收师范免费毕业生编制计划,利用自然减员空出编制指标安排免费师范毕业生,必要时省里可设立专项周转编制,以确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗。

雄厚的资金投入,为全市义务段教育均衡公平发展打下了良好基础。特别在中考改革中,进一步提高示范性普通高中招生指标按比例分配额度,有效遏制了义务段教育择校热。同时,对备受关注的外来务工人员随迁子女和农村留守儿童教育,该市积极抓好“严控”、“禁补”,禁止义务教育学校利用节假日、双休日组织学生集体补课,严格控制作业量,进一步促进了教学均衡发展。

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记者了解到,英国爱丁堡大学今年实行了一项600万英镑的奖学金计划,将为100多位海外博士生提供一系列的职业培训。在2010-2011年和2011-2012年就读的学生都有可申请60多个奖学金的机会。其中,2010-2011学年的津贴为13500英镑,2011-2012学年将增至14000英镑。一般情况下,金额可覆盖学生大学三年的全部学费。

工学结合是高职院校培养高技能人才的必由之路,也为高职学生就业抢得了先机。通过一年半的多岗位轮岗实习,这40名学生的综合素质和就业竞争力将大大增强。企业则同时建立了自己的人才储备库,从而减少培养成本。公司人力资源部经理胡雪梅表示,他们计划通过一系列培训,使这批学生成为公司的技术骨干和后备人才,为企业的新一轮发展注入创新动力。

2005年4月中旬,与往年的常规管理检查截然不同,一种全新组合,全新模式的“常规管理检查调研”在库区3个乡镇及其他3个乡镇分别进行。这次由优秀校长、主任、学科带头人、教学能手组成的常规检查调研组,与受检学校领导面对面交流管理问题,与教师面对面谈教学心得,交流示范课,对学校各方面存在的问题作探讨、想措施。此次检查调研历时6天,为6个乡镇中小学上示范课66节,涉及中小学语、数、英、物、化等主要科目,解答教学疑难问题40多个,帮助学校完善管理制度50多个、措施11条。检查调研受到所有受检学校领导、师生的称赞,大家一反往日对检查的厌烦,一致呼吁这样的检查越多越好。此次检查调研,有效地帮助库区学校树立信心,激发学校的管理热情和教师的教学热情,库区各学校内在活力明显增强。

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山东省委高校工委书记、省教育厅厅长齐涛介绍说,生源地信用助学贷款自开办以来,山东省已累计为19.2万名学生发放贷款10.35亿元,惠及全省16个地市,142个县(市、区)的19万名家庭经济困难学生,有效解决了家庭经济困难大学生的学费和住宿费问题。

“我要尽全力,当一个称职的、让大家满意的‘教育主席’!”当新疆维吾尔自治区主席努尔白克力说完这句话的时候,会场上响起了热烈的掌声。

另一个原因是考生不清楚命题者出题的意图,没有弄清楚命题者出这样的题目要考什么知识、什么能力。高考命题往往选择的是课内向课外延伸、拓展的那一块,也就是说高考要求学生运用课内的知识、能力来解题。如果考生不能够清晰地梳理各门功课的知识点、能力点,将难以揣摩命题者的出题意图。考生看到题目,不清楚命题者要考他什么知识、什么能力,不能有的放矢地去思考,就有可能钻牛角尖。

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复旦大学学生职业发展教育服务中心主任唐晓林介绍,该校在新学期就业工作上将同时做到“抓两头,落实中间”和“做好当下,准备未来”。所谓“抓两头”,为了让暂时不能实现出国深造的优秀学生就业,复旦带他们到著名的大企业参观、培训,直接向企业推荐。“落实中间”针对的是考研落榜的学生。复旦就业中心将收集一些岗位需求,为这部分学生做准备。

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