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发布时间:2018-08-08 浏览次数:982

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教育媚权是官本位思想的产物,是依附于特权而生的庸俗之风。作为教育者,理应拒绝庸俗,把持清正,在任何教育制度的设计中,都必须牢牢坚守“公益性”原则。笔者以为,鉴于当前教育之不均等现状,我们的教育资源还应尽可能向弱势群体倾斜。诚如北师大褚宏启教授所言,“亲近穷人”理应成教育制度的核心伦理。(袁回)

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非常感谢各位长期以来对学前教育工作的关心、重视和支持!2010年,是我国学前教育发展史上具有里程碑意义的一年,有三个重要标志,一是《教育规划纲要》提出了2020年基本普及学前教育的发展目标,专章部署学前教育工作,明确了今后十年学前教育的发展任务和重大举措。二是国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》(下简称《若干意见》),把大力发展学前教育作为保障和改善民生的的重要内容,对学前教育进行了全方位的制度设计,制定了一系列强有力的政策措施,落实政府在扩大资源、保障投入、教师队伍建设和规范管理等方面的责任,要求各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划,尽快缓解“入园难”问题。三是国务院召开全国学前教育工作电视电话会议,刘延东国务委员出席并做重要讲话,对地方各级政府贯彻落实《若干意见》,编制和实施学前教育三年行动计划等工作做出重大部署。

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东方国际教育交流中心业务总监颜永平:在意大利、法国、韩国等非英语国家留学,学费加生活费一年为6万元人民币左右,只相当于美国和英国的1/3。

“舌鳞癌?”夏磊一下子就懵了,眼泪哗地流了下来。那一刻,她想到了家人,想到了学生,想到了自己还这么年轻,还有很多事都没有做……很快,她决定振作起来,勇敢地面对病魔。

从2000年开始,淄博市每年数百上千人参加的教育信息化论坛,是基础教育、教研、教师教育与电教多部门联动推进信息化教育的加油站,也是主管领导、业务部门和一线教师搜索、吸纳新技术、新应用的平台。从高等院校的专家、研究机构的学者到中小学一线的践行者,不同背景的研究和多层面的对话,为淄博的区域教育信息化提供了事实、案例、方法的冲击和思想、理念、观点的对撞。

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生源减少,但招生计划和全国步调一致,连年增加,各批次录取率均有提高,总体录取率保七冲八。高考的选拔性质决定了生源减少,竞争程度会缓和,但不表示人人都有学上,更不表示校校都能招到生,在高考竞争压力趋缓的暖色背景下,高校生存危机显现。

  《中国教育报》2006年9月11日第1版

北京教育考试院自考办相关负责人介绍,本期考试有10万余名考生报考了31万余科次的考试,其中报考非笔试课程2.5万科次。英语的本科及专科、法律(本科)、商务管理(本科)等6个专业的报考人数在5000人以上。

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政治在考研征途中是不少学生复习的“拦路虎”,对于部分理工类的考生来说,更是一个致命关口。然而政治成绩的高低,却决定着一部分考生的命运,它是取得考研录取通知书的一个必要条件。

  本报讯(记者 郭炳德 通讯员 赵鑫 王廷林)最近几天,河南省扶沟县第二职业中专学校校长施凤臣心里乐开了花。今年春季招生,仅几天时间学校招生就超过1500人,而去年同期仅招了二三百人。施凤臣说,往年招生门庭冷落,老师上门做工作;今年招生门庭若市,学员主动找上门。往年怕招不来学员,今年愁学生坐不下。  前些年,由于政府对中等职业教育投入不足、群众对职业教育认识上存在偏见等原因,扶沟中职教育办学条件差,实验、实习设施简陋,专业教师奇缺,再加上毕业生“出口”不畅,导致招生“入口”不旺,扶沟中等职业教育落入低谷。  为了扭转这种不利局面,扶沟县制定了以技能培训为重点的中职教育指导方针,着重技术技能的培养,紧跟市场,面向市场,市场需要什么样的人才,学校就设置什么专业。根据当地农村经济实际及学员的心理特点,扶沟县适时推出“以学养学、勤工俭学、半工半读”的职业教育办学模式,让学生“自食其力上中专,领着工资学技术”。学员入校学习一段时间后,由教师带领到效益稳定、工作生活条件较好的企业实习,厂方按规定发给工资。各职校重点做好各项服务工作,学员见习或实习期间,学校选派工作认真负责、协调能力强的教师与学员同吃同住,及时解决实习期间的问题和困难,使学员安心顺心。扶沟县二职专学员曹宁军说:“去年8月,我们这一批280多名学员,在老师的带领下,到广东爱高电业有限公司见习80多天,我挣了1890多块钱。去年11月,见习期满后,学校还请来家长,召开了见习表彰会,给我们几个表现突出的学员发了500元奖金。”  扶沟县还实行校企联合办职教,实施“订单”培养。2月21日,扶沟县教体局与深圳米兰发展有限公司和广东长安人力资源服务公司分别签订联合办学协议书,两家公司将投资3200万元,用于发展该县中等职业技术教育。根据双方协议,2006至2010年两家公司分别向扶沟第一、第二职业中专逐年投资1500万元、1700万元,主要用于两所职业中专的基础设施建设、实验设备购置、双师型师资培训及学生实习基地建设。目前,第一批资金330万元已经到位,两所职业中专的餐厅、实验楼已破土动工,部分实验设备安装调试完毕。  该县主管职业教育的县教体局副局长毛干国说,如今群众对职业教育的观念发生了变化。过去,学生挤升学独木桥,毕业后仍要面临就业压力。而现在不少人通过中等职业教育或技术培训,一样能就业。这样来看,今年扶沟中职招生形势大好也就不难理解了。  《中国教育报》2006年4月6日第2版

  逐步形成了公办与民办院校相互促进、共同发展的局面。

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两国政府间《相互承认学历和学位的协议》的签署将为学生到对方国家的高等教育机构继续学业提供便利。根据中国-新西兰博士研究生奖学金项目,双方每年将向对方10名学生提供为期3年的博士学位奖学金。

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